近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下简称《意见》）。

10月16日上午，教育部举行新闻发布会，介绍《意见》有关情况。会上释放多个重磅信息！相关负责人针对体育、美育的相关工作进行了详细解读，信息量极大。

划重点

★ 学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。

★ 不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。

★ 加大美育中考试点工作推进力度，到2022年力争全面实行美育中考。

《意见》要求加强过程性评价，提出将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，《意见》首次明确了体育中考的方向，而且要进一步扩大它的分值和影响力。

王登峰说，这是对学校体育，特别是体育作为学生升学评价体系的一个重要组成部分带有革命性的提法或者观点，也是下一步要重点推进的一项工作。

在目前公办普通高中学位紧张的严峻现实下，一切的学习都围绕着中考转，音乐、美术等艺术课程被很多学生和家长定义为“副科”，学得好不好都不影响中考。根据此前发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》，未来这一局面将有所改变，因为方案明确指出，把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求；探索将艺术类科目纳入中考改革试点。

《意见》指出，跟体育一样，美育中考也要在试点基础上尽快推广。

王登峰介绍，目前全国已经有江苏、湖南、云南和河南省4个省全面启动美育中考，同时还有山东、四川、山西、内蒙古和吉林5个省、12个地市已经开始中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。

“我们会加大试点的工作推进力度，不断地丰富和完善美育中考的考核内容、考核方式，争取尽快推广美育中考，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。”

对美育的界定，美育的价值是什么？习近平总书记在全面教育大会上的重要讲话，包括这次关于美育的文件里面也说的非常清晰，通过美育教育提高学生的审美和人文素养。这又出乎了很多人的意料，因为过去人们往往认为美育就是吹拉弹唱，吹拉弹唱是一种特长、专长，是一种表现形式，但是在总书记看来，美育最核心的意义和价值是培养学生深层次的综合素养，也就是审美和人文素养，而这样的一种审美和人文素养的塑造需要我们了解艺术的知识和技能，需要我们有体验、欣赏美和艺术的能力，同时也需要我们每一个同学都能够掌握一到两项艺术的特长